Visite du Père Noël

Dans les coulisses du marché de Noël (2)

Ca y est ! Les gourmandises de Noël sont en cours de réalisation. Des effluves de gâteau, chocolat et même d'oignon (si, si !!) sont venus chatouiller les narines des élèves cette semaine. Un grand merci aux mamans qui s'activent pour que notre marché de Noël soit une réussite ! Nous vous attendons nombreux à l'école ce mardi 13 décembre entre 16h30 et 19h00 !







Les CE1- CE2 ont goûté au métier de pâtissier. Devinez ce qu'ils sont en train de faire !? C'était d'abord trop dur, puis trop mou mais en conclusion trop bon !!! Ils ont même eu le droit de se lécher les doigts à la fin !

Dans les coulisses du marché de Noël (1)

L'association de l'école organisera son marché de Noël gourmand le mardi 13 décembre. En attendant de confectionner de délicieuses recettes, les élèves de CE1-CE2 se sont mis à la poterie. Ils ont réalisé des sujets en terre pour décorer la maison ou le sapin. Quel plaisir de pétrir, malaxer, étaler, modeler en suivant les conseils de Liliane !
A suivre...

Sortie à Metz

Le 15 novembre, les CM1/CM2 sont allés rendre visite à leurs correspondants de l'école Peupion de Montigny-lès-Metz.

Au programme de la journée : questionnaire au jardin botanique le matin et rallye sur l'Europe, visite de la maison de R.Schumann à Scy-Chazelles l'après-midi.

Une journée bien remplie.

Les correpondants viendront à Hampont le 4 mai. Nous leur ferons découvrir Marsal, Vic sur Seille et ...Hampont bien sûr!

SILENCE ! ON TOURNE...........CLAP !

Nos premiers essais de film d'animation et de pixilation ne duraient qu'une quinzaine de secondes.... Et.... hum...., même si nous n'avons eu qu' UN SEUL commentaire encourageant ( merci Anonyme...) c'est vrai que ce n'étaient que des essais....

Il s'agissait surtout de faire comprendre aux plus petits, comme d'ailleurs aux plus grands, la différence fondamentale qui existe entre REEL et VIRTUEL....

( Différence qui n'est pas toujours évidente pour eux ).
Toujours avec l'aide et le soutien "logistique" de l'association +vite, les CE1-CE2 ont réalisé un petit film "lumineux" qui sera mis sur le blog dès qu'il sera sonorisé, mais dont voici quelques images....

Pendant ce temps, nous réfléchissions à notre vrai "GRAND" film : J'avoue que les "patates" de Marie-Andrée ont bien amusé et inspiré mes élèves, MIMI la souris aussi... Donc.... Création du décor, des personnages, du "story-board"....

Mixer tout cela, y ajouter.... mon grain de "sel"... Penser à la bande son actuellement encore balbutiante.... Bref, si je compte bien, depuis deux mois nous avons déjà du consacrer une dizaine d'heures, éparpillées par ci par là, sans compter le temps donné par Olivia et son ordinateur.....
Alors je lance un petit concours:
-D'après vous, combien de temps va durer notre GRAND film..... ?????

(Les pronostics sont ouverts, vous pouvez laisser vos réponses sur la rubrique "commentaire" de ce post ).

Et pour vous donner envie de participer, voici quelques photos des réalisations déjà faites, dont une qui me permet de vous présenter Ludivine, actuellement en stage de CAP petite enfance dans ma classe, et momentanément embauchée comme assistante-opératrice....

Le monument aux morts de Hampont

Lundi 7 novembre 2011

Avec Mme Pernin, nous sommes allés voir le monument aux morts de Hampont afin de comprendre pourquoi le vendredi 11 novembre était férié.

Les CP ont fait le dessin du monument et de la croix Lorraine pendant que les CE1 écrivaient les dates de la guerre (de 1914 à 1918).

C'est le 11 novembre 1918 que la guerre s'est terminée par un armistice.
Désormais chaque année les villages et les villes font une cérémonie en l'honneur des soldats français morts au combat. Le monuments aux morts permet de se souvenir de ce qu'ils ont fait et de leur rendre honneur.

Les élèves de CP et CE1

THEATRE: "Petites formes" à l'école.

Ce vendredi 4 novembre, nous avons reçu à l'école le comédien David Gallaire, de la compagnie "La Valise" et son spectacle "sur table", L'Aurore, d'après le film de Murnau en noir et blanc (1927).

Tout commence dans le noir, puis des lumières s'allument sur cette mini-scène, toute en déclinaison de gris. David met alors en place des personnages très stylisés, d'autres éclairages plus chaleureux pour évoquer l'été, et des bruits, des musiques...

Et même si les plus petits ne comprennent pas l'histoire, relatée par un texte sur écran comme au temps du cinéma muet, nous sommes tous pris par la magie des changements de décor, les "bricolages astucieux" qui se déroulent sous nos yeux, et les ambiances sonores, jouées par l'acteur à la fois discret et omniprésent...

Pour nos élèves, David Gallaire a bien voulu lever le voile sur certaines de ses créations en nous expliquant que toutes venaient de matériaux de récupération : Une vieille machine à écrire pour le bruit du train, un sèche-cheveux qui simule le vent de la tempête, de l'eau vaporisée sur une plaque chauffante créant l'impression de brume, et quelques ressorts bien placés pour les mouvements...

Et en nous révélant quelques unes de ses animations, l'acteur suscite en nous l'envie de voir autrement les objets du quotidien : Que peuvent devenir dans notre imaginaire un fer à repasser, un aspirateur, un tire-bouchon....????

Merci à l'association +vite et au Parc Naturel Régional de Lorraine qui nous ont permis de recevoir gratuitement ce spectacle, en relation avec notre projet d'école.

Trois albums sur le Pérou

Voici 3 textes d'élèves à propos de nos albums sur le Pérou.

Les enfants ont voté pour élire les 3 compte-rendus qu'ils souhaitaient publier sur le blog.

Au sommet des Andes :

Cela raconte comment c'était dans les bus au Pérou.

"Au sommet des Andes" parle de gens avec de très beaux chapeaux. Ils prennent le bus, après un long voyage, ils s'arrêtent et font la danse du soleil.

J'ai bien aimé ce livre. Je l'ai trouvé passionnant sur les voyages en bus.

Colin au Pérou :

C'est un petit garçon qui va voir son amie et qui s'amuse avec elle.

"Colin au Pérou" parle d'un garçon qui vient pour voir sa petite amie. Ils voyagent et voient beaucoup de choses : des fruits au marché, une barque en roseaux et enfin des lamas "cracheurs"!

je n'ai pas trop apprécié ce livre car je n'ai pas aimé l'histoire.

Le jeune homme et l'étoile:

C'était un homme amoureux d'une étoile avec une robe transparente.

C'est un conte. Le fils d'une famille pauvre est amoureux d'une étoile.

J'ai préféré " Le jeune homme et l'étoile". Ce livre était magique car il raconte la rencontre entre un homme et une étoile.

Brice

C'est celui que j'ai préféré car c'est un conte qui m'a fait rire. J'ai bien aimé le grand condor et le roi Soleil!

Arnaud

j'ai beaucoup aimé ce conte au Pérou. C'est l'histoire d'une étoile qui descend du ciel.

Hugo G

Films d'animations (essais)

Nos premières images animées, le son viendra par la suite......

Et ces toutes petites séquences d'une quinzaine de secondes....

nous ont pris...... deux fois une heure... sans compter le montage.....

Des sismomètres...

Grâce à un article de "Mon quotidien" , nous avons pu fabriquer des sismomètres. Certains étaient plus stables que d'autres mais l'expérience fut concluante pour tous les groupes!

Le trophée de la participation

Belle récompense pour l'école de Hampont : le trophée de la participation à la course du 9 octobre à Château-Salins!

M Lévy est venu remettre cette coupe jeudi 20 octobre. C'est Kylian qui tient la coupe ; depuis il est parti à l'école de Dieuze. Bonne adaptation à lui et ses frères et à bientôt.

Les hampontois sont plus motivés que jamais pour la course de 2012!

Laura et Brice au Pérou

Depuis quelques temps, nous lisons des albums, des documentaires sur le Pérou. Nous avons même déguisé Laura et Brice.

DES GOUTS ET DES COULEURS

Entre "bourrage de crâne" et..."répétition partagée...."
Le bourrage de crâne, c'est le "pilonnage" de notions (quelqu'elles soient) et qui permet...., au bout d'un certain temps....( voire d'un temps incertain....) l'ancrage (éventuel) des dites notions...
La "répétition partagée" est plus subtile, car elle met en cause plusieurs partenaires.
La preuve en a été faite pendant cette semaine du goût, où vous, parents, avez été mes complices dans l'apprentissage des couleurs lors de ces goûters....colorés...

Et, en les "absorbant..." ces couleurs vont finir par s'apprendre presque toutes seules...

La preuve avec ces photos :

Du lundi JAUNE :

Du mardi VERT :

Le jeudi fut ROUGE :

Et ce vendredi BRUN :

Un IMMENSE MERCI à tous les parents qui ont joué avec moi...

Préparation de la course

Pour remotiver les amateurs de course d'endurance, M Lévy est venu à l'école. Il veut inciter les enfants à venir courir dimanche 9 octobre à Château-Salins. Les enfants ont écouté attentivement les instructions. Espérons qu'ils s'inscrivent en masse !

Pour l'instant, ils s'entraînent dur...

Un correspondant péruvien à l'école

Après des correspondants de Montigny-lès -Metz, c'est vers Cuzco au Pérou que les courriels des élèves de CM1/CM2 vont s'envoler!

Diego est venu passer une matinée dans la classe. En visite dans sa famille à Bourgaltroff, il a "atterri" à Hampont par l'intermédiaire de sa tante.

Après les présentations d'usage, il a timidement évoqué sa vie d'écolier à Cuzco. C'est au football à la récréation que la glace s'est rompue. Il a donc été décidé de correspondre avec lui tout au long de l'année ... par l'intermédiaire de ses parents car il parle très bien français mais il l'écrit difficilement. Les CM,eux, devront être très clairs dans leurs messages...

LA PATATOPHILIE

Définition: La patatophilie est une sorte d'empathie particulière que l'on peut ressentir pour..... les pommes de terre......

Ne cherchez pas dans le dictionnaire, je viens d'en inventer le terme.....
Mais merci à Marie-Andrée, la maman de Baptiste de nous avoir offert cette "matière première" et fait travailler notre imaginaire......
Et après des "cailloux qui parlent" pourquoi pas des "Autosculpt'potatoes"....

Photos à l'appui.....